mgr
Katarzyna Trzcińska
Przyjmuje
-
osobami dorosłymi;
-
dziećmi i młodzieżą.
Obszary specjalizacji
-
pomoc dzieciom i młodzieży w przejściu trudności z rozumieniem czy kontrolowaniem swoich emocji,
-
problemy w relacjach rówieśniczych, w trudnościach z samooceną, w pracy z trudnymi przeżyciami, poczuciem tożsamości czy zaburzeniami behawioralnymi.
-
wsparcie oraz edukacja rodziców w obszarze pomocy ich dzieciom.
Kwalifikacje i doświadczenie
Jest psychologiem i socjoterapeutką specjalizującą się w pracy z dziećmi, młodzieżą, a także ich rodzicami. Ukończyła Uniwersytet SWPS w Sopocie, na którym zdobyła tytuł magistra psychologii. Jest także absolwentką podyplomowych studiów pedagogicznych w Ateneum Szkole Wyższej w Gdańsku oraz Psychodynamicznego Studium Socjoterapii i Psychoterapii Młodzieży (Gdynia, Gdańsk) prowadzonego przez Krakowskie Centrum Psychodynamiczne.
Obecnie jest w trakcie czteroletniego szkolenia z psychoterapii dzieci i młodzieży w Szkole Psychoterapii Dzieci i Młodzieży przy Laboratorium Psychoedukacji i Ośrodku Regeneracja w Warszawie.
Pracowała jako psycholog w Zespole Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych, gdzie przeprowadzała badania diagnostyczne oraz sporządzała diagnozy rozwojowe dzieci i młodzieży, a także prowadziła konsultacje rodzicielskie; prowadziła terapie wspierające dla dzieci w wieku szkolnym oraz konsultacje rodzicielskie; pracowała jako wychowawczyni grupy, a także wychowawczyni wspomagająca w Placówce Wsparcia Dziennego SPOT Vitava, gdzie oprócz codziennego prowadzenia zajęć wychowawczych z dziećmi i młodzieżą prowadziła także zajęcia socjoterapeutyczne oraz współprowadziłam warsztaty rodzicielskie; prowadziła warsztaty rozwojowych dla w szkołach podstawowych;
Ukończyła szkolenia i kursy z zakresu:
-
psychoterapii psychodynamicznej dzieci „Setting w pudełku, czyli o psychoterapii psychodynamicznej dzieci” oraz „Poza zasadą pudełka. Zabawa w psychoterapii dzieci”;
-
rozwiązywania konfliktów w pracy z dziećmi i młodzieżą;
-
profilaktyki uzależnień wśród młodzieży;
-
kurs wychowawcy wypoczynku;
-
różnorodne konferencje dotyczące pracy z dziećmi i młodzieżą (np. Oblicza Autyzmu, „Mamo, nawet kieliszek to dla mnie za dużo” i inne).
Prezentowane informacje o charakterze medycznym powinny być traktowane jako ogólne wytyczne i nie zastępują one indywidualnej oceny lekarza w kwestii postępowania medycznego wobec każdego pacjenta. Lekarz, po dokładnym zbadaniu stanu pacjenta, ustala zakres i częstotliwość badań diagnostycznych oraz/lub procedur terapeutycznych, uwzględniając konkretne wskazania medyczne. Wszelkie decyzje medyczne są podejmowane w pełnym porozumieniu z pacjentem.